首页>检索页>当前

什么样的孩子都不是来报恩的

发布时间:2019-05-16 作者:殷飞 来源:中国教育报

“学习不好的孩子是来报恩的”,这句某校长安慰成绩不良学生家长的话,一下子触及家长内心最柔软的地方,让“落后生”父母焦虑的心感到一丝安慰与释然。学霸志在四方,远渡重洋,父母晚景凄凉;“学渣”学业一般,绕膝承欢,父母感到庆幸。一对比,酸葡萄心理比出了一种别样的效果。

在中国人心目中,孩子有两个功能,要么如《孝经》所云,“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也”,让父母感到光荣,有“面子”;要么如这位校长所言,能够带着父母喝着小酒、唱着歌,享受人生,这是“里子”。

无论是光宗耀祖的“面子”还是小棉袄式的“里子”,都反映了儿童不独立的家庭文化,反映了父母中心主义的家庭教育价值取向。从出生到成长,儿童都不被看作独立的权利主体。如不少父母生孩子是为了稳定夫妻感情,甚至用孩子来拴住另一方的心;二孩政策放开后,有些父母为了在双方家族取得姓氏平衡而生育。孩子成长过程中,用自己的视野和资源来规训孩子人生道路的父母更是常见。

对这些亲子关系中孩子人格不独立的现象,人们早已习以为常,甚至混淆了孩子心智不成熟、能力不完善与人格独立的关系。孩子的不成熟主要体现在心智水平和能力上,需要成人的?;?、教育与训练,而人格独立是每个孩子个体生命的独特性。孩子不属于任何人,是有着独特生命价值的人,不是为了谁才来到这个世界的。

只有把孩子当成有独立人格的人,才有独立的教育,才能把孩子培养成各具特色的人,最终让每个孩子发挥潜能、成为独立的社会人,成就自己,造福社会,而不是成为父母的“面子”或“里子”。

这一点,对秉持忠孝亲子关系传统的国人来说,理解与接受起来都很难。鼓励父母认可孩子的独立人格,不是要孩子与家庭情感割裂,而是鼓励父母将孩子作为独立的生命个体,育儿过程中别掺杂或者少掺杂自己的“私货”,卸下孩子的情感与道德包袱,让他们轻装上阵,实现发现自我、服务社会的人生价值。

站在公共教育立场的校长与教师抱有类似观念,更为不妥。学校的责任是用专业眼光发现每个孩子的优势潜能,引领父母接纳孩子个性化的学习风格,鼓励孩子走自己的人生道路,而不是让家长抱着欣喜和感恩接受一个学业失败的孩子。

(作者单位:南京师范大学教育科学学院)

《中国教育报》2019年05月16日第10版 

0 0 0 0
分享到:0

相关阅读

最新发布
热门标签
点击排行
热点推荐

工信部备案号:京ICP备05071141号

互联网新闻信息服务许可证 10120170024

中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用

Copyright@2000-2018 wap.guizhouyuan.cn All Rights Reserved.

京公网安备 11010802025840号

网上的澳门赌博网站 平昌县| 镇平县| 疏附县| 北宁市| 井冈山市| 贺兰县| 东至县| 昆明市| 寿宁县| 广南县| 舟曲县| 阿拉善右旗| 营山县| 黄冈市| 浏阳市| 清远市| 绍兴县| 武川县| 博罗县| 久治县| 体育| 梁河县| 河间市| 奉贤区| 鹿邑县| 商都县| 仙桃市| 湖北省| 昌图县| 延长县| 图片| 嘉定区| 蓬莱市| 务川| 新安县| 和田县| 镇江市| 平邑县| 青龙| 都江堰市| 滁州市| 昌图县| 青阳县| 吉安县| 濮阳市| 巴林左旗| 志丹县| 申扎县| 南通市| 邓州市| 云浮市| 黄平县| 丰县| 峨边| 宁津县| 会同县| 奈曼旗| 青川县| 永和县| 西充县| 磴口县| 高阳县| 汝阳县| 儋州市| 海南省| 德保县| 太康县| 新泰市| 长春市| 湘阴县| 四川省| 惠东县| 鄢陵县| 资阳市| 晋中市| 酒泉市| 乡城县| 沙洋县| 新乡市| 澎湖县| 武清区| 永宁县| 句容市| 宁晋县| 泰宁县| 集安市| 通州区| 襄樊市| 太白县| 鄂尔多斯市| 黔南| 孟村| 宜宾县| 双江| 木兰县| 北流市| 故城县| 阜新市| 南召县| 宜阳县| 焉耆| 绍兴市| 道孚县| 霍州市| 年辖:市辖区| 宜都市| 同德县| 蒙城县| 天长市| 涪陵区| 漯河市| 苍山县| 石阡县| 高陵县| 隆子县| 石嘴山市| 阳东县| 三门县| 建平县| 横山县| 巴彦县| 镇沅| 红原县| 屯留县| 瑞丽市| 中阳县| 东源县| 双辽市| 昌平区| 湟源县| 濉溪县| 鄂托克前旗| 巩留县| 青岛市| 潮州市| 铜川市| 成武县|